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Estime de soi de votre enfant ou de votre ado : l'aider à croire en ses forces, à Chicoutimi
Rédigé par Annie Dionne, éducatrice spécialisée, hypnothérapeute et coach en rêve, et Jean-Philippe Borduas, hypnothérapeute, enseignant de méditation et praticien en soins énergétiques · Mis à jour le 8 novembre 2026
En bref
Pour l'estime de soi des enfants et des ados, Hypnose Saguenay accompagne les jeunes dès 7 ans et leurs parents : « je suis nul », peur de se tromper, comparaisons. Les hypnothérapeutes Annie Dionne (aussi éducatrice spécialisée) et Jean-Philippe Borduas, diplômés de l'EFPHQ, vous outillent au Centre Holistique Bodhi, à Chicoutimi, ou en séance virtuelle par vidéo (Zoom).
Ou appelez-nous au 418 590-7113.
C'est votre propre confiance qui vacille ? Voyez plutôt la confiance et l'estime de soi chez l'adulte.
Vous reconnaissez votre enfant ?
Devant un devoir difficile, la même phrase revient : « Je suis poche, je serai jamais capable. »
Au parc ou au hockey, il ou elle aime mieux regarder que risquer de perdre.
Une petite erreur, et ce sont des larmes ou une colère bien plus grosses que l'erreur elle-même.
Votre ado sort de sa soirée sur son cellulaire plus éteint ou éteinte, à comparer son corps, ses notes, sa vie.
Vous lui répétez qu'il ou elle est capable, et on dirait que ça glisse.
Vous voyez tout ce que votre enfant a de beau, et c'est dur de constater qu'il ou elle ne le voit pas encore. C'est une inquiétude de parent qui aime. Et l'estime de soi, ça se construit, à la maison comme en rencontre.
Comment se construit l'estime de soi d'un enfant ?
L'estime de soi d'un enfant se construit peu à peu, à la maison, à l'école et avec les amis, sur quatre bases : se sentir aimé et en sécurité, se sentir capable, se sentir à sa place dans un groupe et bien se connaître. Chez Hypnose Saguenay, à Chicoutimi, Annie Dionne et Jean-Philippe Borduas travaillent ces quatre bases avec votre jeune et avec vous.
Se sentir aimé, tel qu'on est : savoir que l'amour de ses parents reste là, même les jours de mauvaises notes.
Se sentir capable : vivre des réussites à sa mesure, et voir que l'effort mène quelque part.
Se sentir à sa place : dans la famille, la classe, l'équipe, la gang d'amis.
Se connaître : nommer ses forces et ses défis, sans que les défis effacent les forces.
Bonne nouvelle pour les parents d'ados : en moyenne, l'estime de soi monte de 4 à 11 ans, fait une pause vers 11 à 15 ans, puis remonte nettement jusqu'au début de l'âge adulte (Orth, Erol et Luciano, 2018 : 331 groupes suivis dans le temps). Si votre jeune de 13 ans doute de tout, c'est souvent un passage, et un bon moment pour l'outiller. La limite : ce sont des moyennes.
Votre inquiétude est d'ailleurs partagée : au Québec, la part des élèves du secondaire qui ont une estime de soi élevée est passée d'environ 20 % en 2010-2011 à 12 % en 2022-2023, 16 % chez les garçons et 7 % chez les filles (Institut de la statistique du Québec, 2024). La limite : ces seuils servent surtout à comparer les années entre elles.
Pression sociale chez les jeunes : comment protéger son estime de soi ?
Pour protéger l'estime de soi d'un jeune devant la pression sociale (amis, apparence, notes, réseaux sociaux), le plus utile est de garder un lien où il peut tout raconter, et de nourrir des forces qui ne dépendent pas des autres : un talent, un sport, un engagement. Annie Dionne et Jean-Philippe Borduas aident le jeune à reconnaître ces forces et à se parler avec plus de douceur.
Concrètement, à la maison :
Demandez comment il ou elle se sent : « Comment tu te sens après une heure sur ton fil ? » ouvre plus de portes qu'un sermon.
Gardez les écrans hors de la chambre la nuit : un ado reposé encaisse mieux les comparaisons (le sommeil des enfants et des ados).
Parlez de vos propres comparaisons : « Moi aussi, ça m'arrive, et voici ce que je fais » montre le chemin.
Si c'est surtout la pression des examens qui pèse, notre page sur le stress des jeunes, à l'école comme aux examens va plus loin.
Ce que dit la recherche sur l'estime de soi des jeunes
Ça se travaille. Selon une méta-analyse de 116 études, l'estime de soi des jeunes peut s'améliorer, surtout avec des interventions qui la visent directement (Haney et Durlak, 1998). La limite : une revue ancienne, effets à long terme peu mesurés.
Le lien parent-enfant va dans les deux sens. Dans 116 études, un parent à la fois chaleureux et qui donne un cadre clair est associé à une meilleure estime de soi chez l'enfant ; et dans les rares études suivies dans le temps, c'est surtout l'estime de soi de l'enfant qui influençait ensuite la façon d'être du parent (Pinquart et Gerke, 2019). La limite : ce sont surtout des liens, pas une preuve de cause.
Les compliments exagérés peuvent nuire. Dans trois études, les adultes donnaient plus de compliments exagérés (« c'est incroyablement beau ! ») aux enfants qui avaient une faible estime de soi, et ces compliments rendaient justement ces enfants moins portés à relever un défi (Brummelman et coll., 2014). La limite : un effet mesuré à court terme, sur le choix d'un défi.
La douceur envers soi. Chez 7 049 jeunes de 10 à 19 ans (19 études), plus un ado fait preuve de bienveillance envers lui-même, moins il rapporte d'anxiété, de tristesse et de stress (Marsh, Chan et MacBeth, 2018). La limite : c'est un lien, pas une preuve que l'un cause l'autre.
Et l'hypnose ? Chez les jeunes, elle s'appuie sur l'imagination et le jeu (Kohen et Kaiser, 2014, revue narrative) ; ses effets rapportés touchent surtout les soins médicaux, à partir de peu d'études (Rosendahl et coll., 2024, synthèse de 49 méta-analyses). La recherche ne permet pas encore de se prononcer sur l'hypnose pour l'estime de soi des jeunes en particulier.
Ces études portent surtout sur des programmes et des familles, pas sur l'hypnose : on en garde les principes. Les résultats varient d'un jeune à l'autre.
Comment on accompagne votre enfant, et vous
Chez Hypnose Saguenay, l'estime de soi d'un jeune se bâtit en équipe : le jeune apporte ses idées, son imagination et ses petits défis de la semaine ; vous apportez ce que vous voyez à la maison et quelques minutes de pratique avec lui ; Annie Dionne ou Jean-Philippe Borduas apporte un cadre calme, des techniques adaptées à son âge et des repères pour vous ; son cerveau apprend par la répétition.
Les outils changent selon l'âge :
Chez les plus jeunes, l'hypnose passe par le jeu et les histoires : un personnage allié, choisi par l'enfant, qui l'encourage quand la petite voix dit « t'es pas capable », et une phrase-ancre à se dire en classe. À cet âge, on recommande souvent de commencer en personne.
Chez les ados, on répète en images un moment qui fait peur (une présentation, une audition, se joindre à un groupe), et on apprend l'autohypnose pour les soirs où les comparaisons prennent trop de place.
Pour tout le monde, le Soleil Calme : la main sur le ventre, une longue expiration, et un petit soleil chaud qui s'allume, un geste qui se fait aussi en famille.
1. L'appel gratuit de 15 minutes : vous nous racontez ce que vous observez, on vous répond honnêtement sur ce que l'accompagnement peut apporter, et on prend aussi de vos nouvelles. Les tarifs vous sont donnés à ce moment-là. 2. Vous préparez votre enfant, avec nos conseils : le guide pour préparer votre enfant à sa première séance. 3. La première rencontre, dès 7 ans ; comme toutes nos rencontres, elle dure 1 h 15. Avant 14 ans, un parent (ou le tuteur) donne son accord et assiste à la première rencontre ; dès 14 ans, le jeune donne lui-même son accord, et on l'encourage à en parler à ses parents. Les détails : l'âge et l'accord des parents. 4. Les rencontres suivantes visent un petit objectif à la fois, et chaque réussite est soulignée avec vous, jusqu'à ce que votre jeune utilise ses outils seul.
Trois gestes de parent pour cette semaine
1. Nommez l'effort précis. « Tu as recommencé ton problème trois fois sans lâcher » nourrit plus l'estime qu'un « T'es un génie ». Les enfants félicités pour leurs efforts persévèrent davantage après un échec que ceux félicités pour leur intelligence (Mueller et Dweck, 1998 ; la limite : des expériences en laboratoire, dont les résultats n'ont pas toujours été reproduits depuis). 2. Parlez du geste, jamais de la personne. « Ce mot-là a fait de la peine à ta sœur » aide votre enfant à se reprendre ; « T'es méchant » lui donne une étiquette à porter. 3. Le souper des audaces. Chaque soir, chacun raconte une chose qu'il a osée dans sa journée, réussie ou ratée, parents compris. Quand vous racontez votre propre erreur avec le sourire, votre enfant apprend qu'une erreur fait partie du chemin.
Et pour vous, le parent ?
Voir son enfant douter de lui réveille parfois nos propres doutes. L'estime d'un enfant et la façon d'être du parent s'influencent dans les deux sens (Pinquart et Gerke, 2019) : vous avez le droit de prendre soin de vous, à votre rythme. On aide le parent, on aide l'enfant, on aide la famille. Annie Dionne et Jean-Philippe Borduas accompagnent aussi les parents, l'un comme l'autre : voyez comment apaiser votre propre petite voix qui doute.
Tu es ado et tu doutes de toi ?
La petite voix qui te répète que tu n'es pas assez parle fort, et elle peut apprendre à baisser le ton. À partir de 14 ans, tu peux réserver toi-même, et c'est une bonne idée d'en parler à un parent. Besoin de parler à quelqu'un maintenant ? Tel-jeunes : 1 800 263-2266 ou texto au 1 866 811-4811, de 8 h à minuit. En danger : 911.
Quand chercher une autre aide ?
Parfois, le bon premier pas est ailleurs, ou en même temps :
Votre enfant vit de l'intimidation : parlez-en tout de suite à l'école (l'enseignant ou la direction) ; on peut ensuite aider votre jeune à reprendre confiance.
La tristesse dure depuis des semaines, votre jeune s'isole, dort ou mange beaucoup moins : voyez votre médecin ou le CLSC, ou appelez Info-Social 811.
Il ou elle parle de mourir : appelez tout de suite le 1 866 APPELLE (277-3553) ou le 9-8-8 ; en danger, le 911.
Vous vous demandez s'il y a une difficulté d'apprentissage ou de développement : ce sont les professionnels habilités (médecin, psychologue, psychoéducatrice, orthophoniste) qui font ces évaluations, avec l'école ou le CLSC. Avec votre autorisation écrite, Annie Dionne peut collaborer avec eux ; voyez le rôle de l'éducatrice spécialisée et les difficultés scolaires et l'apprentissage.
Si c'est surtout l'inquiétude qui prend toute la place, notre page sur l'anxiété chez les jeunes vous guidera. Nous ne posons pas de diagnostic et ne faisons pas de psychothérapie.
Qui accompagne votre enfant ?
Jean-Philippe Borduas et Annie Dionne accompagnent tous les deux les enfants, les adolescents, les adultes et les familles : c'est une de nos spécialités, et ils travaillent en équipe.
Annie Dionne, éducatrice spécialisée diplômée du Cégep de Sherbrooke, plus de 25 ans d'expérience en éducation spécialisée et en intervention psychosociale, membre de l'Association des éducatrices et éducateurs spécialisés du Québec (no 4427), hypnothérapeute diplômée de l'EFPHQ (1 200 heures) et coach en rêve. Découvrir Annie Dionne
Jean-Philippe Borduas, hypnothérapeute, enseignant de méditation et praticien en soins énergétiques, diplômé de l'École de formation professionnelle en hypnose du Québec (EFPHQ, 1 200 heures), en pratique depuis 2017, plus de 10 000 heures d'accompagnement. Découvrir Jean-Philippe Borduas
Membres accrédités du Groupe RITMA, un regroupement privé de praticiens (pas un ordre professionnel), Annie Dionne (no 8535) et Jean-Philippe Borduas (no 6934) : un reçu d'assurance (Groupe RITMA) est remis après chaque séance. Reçus et assurances
On se rencontre au Centre Holistique Bodhi, 121, rue Racine Est, 2e étage, Chicoutimi (Québec) G7H 1R6 (ascenseur, grand stationnement), ou en séance virtuelle par vidéo (Zoom), de chez vous, partout au Québec. Pour les autres besoins des jeunes, voyez notre carrefour des familles : l'hypnose pour les enfants et les ados.
Une lecture utile pour les parents
Naître et grandir (magazine québécois), mis à jour en novembre 2021, révisé par une psychologue : l'article sur l'estime de soi des 5 ans et plus rappelle que le parent est une influence majeure, qu'il vaut mieux souligner l'effort et les progrès que le seul résultat, éviter les compliments exagérés, et critiquer le geste plutôt que l'enfant. Lire l'article de Naître et grandir
Questions fréquentes sur l'estime de soi des enfants et des ados
Comment savoir si mon enfant manque d'estime de soi ?
Quelques signes reviennent souvent : il se dit nul ou se compare sans arrêt, abandonne vite, évite les nouvelles activités, réagit très fort à la moindre erreur ou a besoin qu'on le rassure sans cesse. Un signe seul ne veut rien dire ; c'est quand plusieurs durent depuis des semaines qu'il vaut la peine d'en parler, par exemple pendant notre appel gratuit.
Mon enfant dit qu'il est nul : comment réagir ?
Accueillez d'abord l'émotion (« Ça a l'air vraiment frustrant »), sans le contredire tout de suite. Puis ramenez-le aux faits : une chose qu'il a réussie cette semaine, un effort que vous avez vu. Avec le temps, votre voix calme devient un peu la sienne. Si la phrase revient tous les jours, Annie Dionne ou Jean-Philippe Borduas peut l'aider à bâtir sa propre voix alliée.
Faut-il féliciter son enfant tout le temps ?
Pas besoin de le féliciter tout le temps : mieux vaut le féliciter juste. Les compliments précis sur l'effort et les progrès aident plus que les éloges exagérés, qui peuvent même freiner les enfants qui doutent d'eux (Brummelman et coll., 2014). Dites ce que vous avez vu : « Tu as gardé ton calme jusqu'à la fin de la partie. »
Mon ado se compare sans cesse sur les réseaux sociaux : que faire ?
Observez d'abord l'effet sur votre ado, parce que chaque jeune réagit différemment : dans une étude auprès de 387 ados de 13 à 15 ans, les réseaux sociaux ne changeaient presque rien à l'estime de soi chez la plupart, et la faisaient baisser chez environ 1 sur 12 (Valkenburg et coll., 2021). S'il ou elle en ressort plus éteint, parlez-en ensemble, sans jugement.
L'hypnose peut-elle aider un enfant à avoir confiance en lui ?
Elle peut être un bon outil, parce qu'elle passe par l'imagination, que les enfants ont en abondance. En séance, votre enfant se voit réussir à sa façon, avec ses images et ses mots, et repart avec un petit geste à refaire. La recherche sur l'hypnose et l'estime de soi des jeunes reste mince : on la présente comme un outil parmi d'autres, avec vous.
Mon enfant est timide : est-ce un problème d'estime de soi ?
Pas forcément. Beaucoup d'enfants timides ont une bonne estime d'eux-mêmes : ils ont seulement besoin de plus de temps pour s'ouvrir. Ça vaut la peine d'en parler quand la gêne l'empêche de faire ce qu'il aimerait, comme se faire des amis, lever la main ou s'inscrire à une activité. Si votre enfant ressent tout très fort (bruits, émotions, remarques), voyez aussi l'hypersensibilité.
Mon enfant se fait écœurer à l'école : pouvez-vous l'aider ?
Oui, en complément de l'école, qui doit d'abord être avisée pour que la situation cesse. De notre côté, Annie Dionne ou Jean-Philippe Borduas aide votre jeune à reprendre confiance, à trouver ses mots et à se sentir en sécurité dans son corps. Si votre jeune ne se sent pas en sécurité ou parle de se faire du mal, appelez Info-Social 811 ou, en danger, le 911.
Mon ado préfère la vidéo : est-ce possible ?
Oui. Plusieurs ados se confient plus facilement de leur chambre, en séance virtuelle par vidéo (Zoom), avec des écouteurs et un endroit tranquille. La même règle s'applique : avant 14 ans, un parent donne son accord et assiste à la première rencontre.
Besoin d'aide maintenant ?
Info-Social 811 : pour parler à un intervenant, gratuitement et en toute confidentialité, 24 heures sur 24, pour votre jeune ou pour vous.
1 866 APPELLE (277-3553) ou le 9-8-8 : si votre jeune parle de mourir, ou si vous êtes inquiet ou inquiète pour lui.
911 : en cas d'urgence.
Tel-jeunes : 1 800 263-2266 · texto 1 866 811-4811 · clavardage sur teljeunes.com · de 8 h à minuit, 7 jours sur 7 · gratuit et confidentiel.
Tel-jeunes Parents (anciennement LigneParents), pour les parents d'ados : 1 800 361-5085 · de 8 h à minuit, 7 jours sur 7 · gratuit et confidentiel · teljeunes.com/fr/parents.
Jeunesse, J'écoute (partout au Canada) : 1 800 668-6868 · texto PARLER au 686868 · 24 h sur 24 · jeunessejecoute.ca.
Naître et grandir (parents des enfants de 8 ans et moins, information) : naitreetgrandir.com.
Ressources vérifiées sur les sites officiels le 8 novembre 2026. Ces ressources sont indépendantes d'Hypnose Saguenay. D'autres ressources : aide et ressources en cas de besoin.
Sources
L'estime de soi de 4 à 94 ans : méta-analyse d'études longitudinales (Orth, Erol et Luciano, 2018, Psychological Bulletin) : https://doi.org/10.1037/bul0000161
Estime de soi des élèves du secondaire, Enquête québécoise sur la santé des jeunes du secondaire (Institut de la statistique du Québec, mis à jour le 3 décembre 2024) : https://statistique.quebec.ca/vitrine/15-29-ans/theme/sante/estime-de-soi
Changer l'estime de soi des enfants et des adolescents : méta-analyse de 116 études (Haney et Durlak, 1998, Journal of Clinical Child Psychology) : https://doi.org/10.1207/s15374424jccp2704_6
Styles parentaux et estime de soi des enfants et des ados : méta-analyse (Pinquart et Gerke, 2019, Journal of Child and Family Studies) : https://doi.org/10.1007/s10826-019-01417-5
Les compliments exagérés et les enfants qui ont une faible estime de soi (Brummelman et coll., 2014, Psychological Science) : https://doi.org/10.1177/0956797613514251
Féliciter l'intelligence ou l'effort (Mueller et Dweck, 1998, Journal of Personality and Social Psychology) : https://doi.org/10.1037/0022-3514.75.1.33
Réseaux sociaux et estime de soi des ados, effets propres à chaque jeune (Valkenburg et coll., 2021, Journal of Communication) : https://doi.org/10.1093/joc/jqaa039
Autocompassion et détresse chez les adolescents : méta-analyse (Marsh, Chan et MacBeth, 2018, Mindfulness) : https://doi.org/10.1007/s12671-017-0850-7
L'hypnose clinique chez les enfants et les adolescents, revue narrative (Kohen et Kaiser, 2014, Children) : https://doi.org/10.3390/children1020074
L'hypnose en santé mentale et physique : synthèse de 49 méta-analyses (Rosendahl, Alldredge et Haddenhorst, 2024, Frontiers in Psychology) : https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1330238
L'estime de soi chez l'enfant de 5 ans et plus (Naître et grandir, mis à jour en novembre 2021) : https://naitreetgrandir.com/fr/etape/5-8-ans/comportement/estime-de-soi-enfant-5-ans-et-plus/
Rédigé par Annie Dionne, éducatrice spécialisée, hypnothérapeute et coach en rêve, et Jean-Philippe Borduas, hypnothérapeute, enseignant de méditation et praticien en soins énergétiques · Hypnose Saguenay · Mis à jour le 8 novembre 2026
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